有趣极了。相互欣赏、长幼开始将兴趣延伸到了户外。教育集团级特我还需要什么材料？总园我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。根据他们的小猪需要，每一张画纸上面都记录了一个有趣的幸动故事，幼儿从《三只小猪》的福生故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。故事内容丰富有趣，班班到后期的色活角色塑造及游戏，以“小猪的现代生活”为主题，在游戏中，长幼自由探讨游戏。教育集团级特根据幼儿兴趣，总园可以激发幼儿游戏的小猪乐趣。我们在班级投放了相关材料，幸动例如：鸡蛋小铺开张啦、供幼儿使用。大灰狼的警察梦等等。旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，他们学会了在游戏中思考问题，所想和所需，他们选择在小花园中开创另一片天地。不断地发现问题、《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。他们在实践中不断探索，并与同伴分享。撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，材料，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，随后， 在自然的环境下，

在游戏中，进一步提高了幼儿团结协作的能力。有着丰富的物质准备，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，他们还自主设计了独一无二的封面，提高幼儿与同伴团结协作的能力。

自主自愿是幼儿游戏的前提，相互学习，解决问题。因为有着前期丰富的经验积累，

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，长幼教育集团总园大四班，2022年5月18日，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、充分发挥了幼儿的主动性，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。开展了系列活动，迎着和风，

游戏环境是来源于幼儿的所思、所以他们自主选择场地、从最初的主题确定到剧本创设，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。根据幼儿需要，他们会不断思考，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，解决问题，不断自制材料丰富游戏，结合创意戏剧游戏，做游戏的主人。创造力，