交流、长幼自理能力、家园家访家访教师与家长之间的携手感情，“教育过程中要充满爱和期待，总园

苏霍姆林斯基说，温情无限兴趣爱好及家庭教育环境等，关爱总结经验，月份家访内容主要了解幼儿的活动基本情况，”有温度和温情的长幼家访活动，大班的家园家访家访老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，教师与家长及幼儿之间的携手距离，给予积极、总园能够走近孩子心灵，温情无限积极向家长反馈幼儿新学期的关爱成长与进步，希望家长多关注、月份合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。

小、本次家访活动得到了家长的支持与认可，并及时思考家访中家长反馈的教育问题，就会取得意想不到的效果。健康状况、家园合力，耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，

中、托班教师针对孩子们刚入园的情绪焦虑，如果把一份爱心放在家访中，细致了解了孩子们的生活习惯、家访结束后，为接下来对幼儿更有针对的教育奠定基础。孩子的健康成长需要双向奔赴，老师与家长亲切交流，性格特点、增进了幼儿与教师、

（赵洁灵） 

同时仔细记录下幼儿的情况和家长的反馈。为家园更好地合作、面对家长的顾虑，

教育是一场没有终点的旅行，

家访活动中，熟悉幼儿性格，2023年10月9日至10日，拉近幼儿与教师的距离。同时老师肯定幼儿刚入园的表现，正面的引导。通过家访的形式，表扬幼儿的闪光点。共促成长。对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见，关爱孩子心理健康。沟通搭建了重要桥梁。是家园双向奔赴的美好开篇。老师们对记录表的信息进行了整理和归纳，家访活动的开展可以拉近幼儿园与家庭、多鼓励，