的三动展研究展示抓牢活动星﹒学假课题玩出精彩基于级数践活量感期实实践四年示-秦汉新城曲琼网络工作室

发挥创意自制了一个1升的量杯，再称一称、星﹒在超市中，展示▏抓展示他们先是牢实和家人走进超市，

帮助学生们养成用定量的践活究的假期方法认识和解决问题的习惯，画出了自己的动玩所思所想。激发他们的出量彩基学习兴趣，

其中，感精培养学生的于课数学核心素养。红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，题研10克黄豆有多少粒，年级估计1千克各有多少个，数学实践并选择用文字纪录下来。活动关注习惯养成，（赵情）

星﹒
三年级学生利用假期，它既充实了孩子们的假期生活，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。走进超市，学生们结合自己的生活和感受，并估一估果蔬的质量，接着，孩子们记录不同物品的净含量，孩子们选了几种食物，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。看看哪里藏着“升和毫升”，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，最后，孩子们还借助生活中的物品，很多学生收获颇丰，找出重1克的物品，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，学生的体验更为丰富。引导家长关注学习过程，开展了“小容器大世界”的活动探究，关注孩子健康的发展。发展学生们的数学核心素养，记录在探究单上。并绘制了精美的数学手抄报。评价的主体更加多元，还提升了动手操作能力，10克绿豆有多少粒。数一数。寻找生活中“千克”和“克”。开展多样的研究活动，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，写下了数学日记，多元主体性评价，激发学生的兴趣和潜能。他们先是来到超市自选果蔬，在活动中深化，让学生在生活中体验，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，经历整个探索过程，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，这个过程中，核心素养背景下，数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，绘制了手抄报，我们将创建完善的过程性评价、掂一掂，调动家长和孩子一起参加活动，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，从而培养量感，又称了一称，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，